العرائش نيوز:
أُسلُوب الإنتقائيّة في الثّانوية التّيجيرية
بقلم: جلال الفاسي
دخول مدرسي متعثر٬ حيث لم تبدأ الدراسة بعد بشكل جدي والسبب راجع أولا إلى لوائح المسلك الأدبي للسنة الاولى والثانية إلى خلط القيمين على برنامج مسار٬ حسب قول الإدارة٬ بين اللغات الأجنبية الثلاثة بحيث اعتمد مسار إلى جمع الانجليزية والاسبانية والألمانية في قسم واحد مما جعل الادارة تصحح الوضع ولكن ببطء شديد. النتيجة هي لغاية الآن ليست هناك لوائح نهائية حتى في الأقسام التي لم يمسسها هذا المشكل.
قد يتساءل القارئ لماذا؟ لأن باب الانتقال من قسم إلى آخر لا يزال مفتوحا بعد مرور أزيد من شهر على الدخول المدرسي كما لازالت الادارة٬ كما تعودت كل سنة٬ تنهج أسلوب الانتقائية والمحسوبية وقد لاحظ بعض الأساتذة الذين لا تربطهم صلة الصداقة أو القرابة أو المحسوبية أو الزبونية تغييرات جذرية في اللوائح الأولية وانتقاء وانتقال ذوي أحسن النتائج للسنة الفارطة إلى أقسام بعينها أُسندت إلى أساتذة بعينهم٬ كما تعودت كل سنة٬ لا هم رجال خضر ولا هم أبطال خارقون وإنما أصدقاء مقربون يعرفون كيف يصرف فعل أكل فيأكلون.
احتقان شديد هذه السنة ولهجة تصعيد بدأت تغمر الأساتذة المفترى عنهم بمباركة الإدارة حتى إنهم بدءوا يفكرون بخوض وقفات احتجاجية على هذا الوضع الاستفزازي والمهين الذي يشكك في مؤهلاتهم كمدرسين أمضوا عقودا وعقود في الخدمة.
إذا كانت المنظومة التعليمية التعلميّة تستند إلى أساس تكافؤ الفرص والمساواة بين المتعلمين فما بالك بأقسام لا تضم سوى متمدرسين ذوي معدلات جد منخفضة عكس أقسام أخرى بها تلاميذ ذوي معدلات مرتفعة، الشيء الذي يعيق الروح التنافسية ومن تم العطاء والنبوغ المدرسي كما يصيب بالإحباط كل من المدرسين والمتمدرسين على السواء.
ولنا معكم عودة في الموضوع..