العرائش نيوز:
تعيش الكثير من الاسر هذه الايام على ايقاع القلق والحيرة والتوتر. السبب هو التوجيه او اعادة التوجيه من والى ما يسمى بالمسلك الدولي.
كلامي هنا غير موجه للتلاميذ المتفوقين في اللغة الفرنسية. هؤلاء يحق لهم ان يختاروا اي مسلك ارادوا طالما انهم متحكمون في اللغة الفرنسية كلغة للتدريس.
لكن أن تفرض الاسرة على احد ابنائها اختيار المسلك الدولي وهو لا يتقن البتة اللغة الفرنسية ولا يتحكم فيها اذ لا يفرق بين الاسم والفعل، فذلك أشبه ما يكون بإلقاء التلميذ في متاهة لا اول لها ولا آخر. فالتلميذ الذي لا يتقن لغة التعلم لا يمكنه ابدا ان يتحكم في الكفايات الاساسية المسطرة وهو بالتالي معرض للفشل و النفور من المدرسة. الاساتذة مشكورون يحرصون على توظيف اللغة العربية لتقريب المفاهيم من اذهان المتعلمين، لكن ذلك يحجب عنا قضية جوهرية وهي ان ما يسمى بالمسلك الدولي هو بالنسبة للكثيرين مجرد وهم وجاهة اجتماعية تنتهي بالكثيرين الى الاحباط.
فليعلم الاباء انهم يلقون بابنائهم غير المتحكمين في اللغة الفرنسية الى المقصلة الاجتماعية مع العلم ان المسالك كلها لها نفس الامتيازات ونفس المسارات ليس لاي مسلك امتياز على آخر. الولوج الى المدارس العليا يتم على اساس النتائج المحصل عليها وليس على اساس لغة التدريس كما يعتقد الكثيرون من الناس وهم مخطئون. المسلك العادي بمكن صاحبه من ولوج كلية الطب والهندسة وكليات الاقتصاد وغيرها…….لا داعي لكل هذه الضغوط الاجتماعية والاسرية على الاطفالل. وجهوهم الى ان يختاروا على قدر استطاعتهم من اجل ان بكون التعلم متعة وليس عبئا ثقيلا.
من الناحية القانونية لا يحق لاي اكاديمية ولا للوزارة فرض مسلك بعينه على التلميذ كما لا يحق لأي كان ان يعمم مسلكا بعينه ويلغي آخر. هذه هي مقتضيات القانون الاطار وكل ما عداها ضرب من العسف النفسي.
اللهم اني قد بلغت، وعلى الاباء اللاهثين وراء الوهم ان يرفعوا ايديهم عن ابنائهم.
عن حائط الاطار التربوي : عبد الاله كريبص