العرائشنيوز:
مُدرّس فوق العادة
يدرس لغة موليير بأعرق ثانوية في إقليم العرائش. إشتغل كحارس عام ثم مدير حيث تفتقت عبقرية سيادته على العمل بالساعات المتتالية، الشيء الذي بقي على حاله إلى يومنا هذا مع العلم أنه أمر ليس مقبولا بيداغوجيا. أُبعد عن مهامه كمدير إثر سماحه للأساتذة بتصحيح الاختبارات الجهوية والوطنية خارج فضاء المؤسسة الشيء الذي انبثقت عنه مشادات كلامية مع النائب الإقليمي السابق للتربية والتكوين ووصل إلى المحكمة التي منذ ذلك الحين لم تصدر قرارها بعد.
فصار مدرسا فوق العادة، لا يحضر الاجتماعات ولا تكوينات ولا يجهد نفسه بالحراسة في الامتحانات الجهوية أو الوطنية، لا يدخل قاعة الأساتذة إلا نادرا ويحظى باستعمالات الزمان أقل وأحسن من نظرائه.
يدخل أو يخرج من الثانوية كيفما ومتى شاء، نادرا ما تراه عند السادسة مساء أو الثانية عشر زوالا. يسمّيه تلاميذه ب#مول الجورنال# لأنه يلزمهم ما من مرة كل أسبوع بإلصاق مقال الجريدة المكتوبة بالفرنسية دون غيرها في الكتاب وتدوين موضوعه، ربما لميوله الحزبي، يقول العارفون بالسياسة. وكل من لم يلتزم بذلك فالباب بانتظاره الشيء الذي يتعارض مع توصيات مجلس تدبير المؤسسة والذي يمنع إخراج التلميذ لأي سبب كان إلا بموجب تقرير يُرفع إلى الهيأة الإدارية للمؤسسة.
الإحباط تعمّم لدى تلاميذه من السنة الأولى بكالوريا المتابعون بالامتحانات الجهوية في المادة التي يدرّسُها حيث مرّ أكثر من شهرين على بدء الدراسة ولم يستوعبوا شيئا من المقرر الذي يتضمن ثلاث مؤلفات يصعب قراءتُها قراءة سطحية بدون تحليل أو فهم معمق. أحد ضحاياه علّق على منهجيته التعليمية قائلا: #لقد أحضرت له مقررا على الرياضة من كثرة المقالات الرياضية التي يعج بها دفتري المدرسي#.
الاحتقان ساد لكلتا الأوليات التي يدرسها بسبب الإدارة التي لا تُعيرهم أدنى اهتمام رغم شكاياتهم المتكررة. فأي نجاح للمنظومة التعليمية ننتظر من فاقدي الحس المهني وأي مصير ينتظر هؤلاء الضحايا، ضحايا عجرفة مُدرس يضع نفسه فوق العادة.